Платформа «ABBYY Мониторинг» помогла проекту «Я сдам ЕГЭ!»

Более 3 тысяч школ в 12 регионах провели диагностические работы по 11 предметам в рамках проекта «Я сдам ЕГЭ!». Быстро подсчитать результаты проекта помогла платформа ABBYY Мониторинг.

Преподаватели получили предварительные итоги уже в день проведения диагностик и смогли оперативно скорректировать план обучения. По результатам мероприятия, лучше всего школьники подтянули знания по обществознанию: на последнем этапе проекта участники повысили успеваемость на 17% по сравнению с началом учебного года. Как и на ЕГЭ прошлого года, этот предмет выбрали для подготовки большинство школьников – более 55% участников.

На втором и третьем месте, в отличие от статистики государственного экзамена, оказались биология и история. Проект «Я сдам ЕГЭ!» разработан образовательным холдингом «Просвещение» совместно с Федеральным институтом педагогических измерений и проходит второй год подряд. Цель проекта – достичь запланированных образовательных результатов в рамках итоговой аттестации, оценить качество знаний выпускников, помочь правильно выбрать предметы для подготовки и отработать проблемные темы как в учебных группах, так и индивидуально.

В этом году в проекте участвовали Чеченская республика, республики Карачаево-Черкесия, Дагестан, Ингушетия, Северная Осетия, Тыва, Башкортостан, Приморский и Алтайский край, Ульяновская и Сахалинская области. Кроме того, диагностические работы с использованием технологий ABBYY провели 6 российских школ в городе Байконур в Казахстане.

Решение об участии принимали региональные департаменты и министерства образования. Региональные кураторы проекта впервые обрабатывали и анализировали результаты с помощью ABBYY Мониторинг – единой системы для проведения различных диагностических работ. Благодаря решению ABBYY были автоматизированы все этапы проведения работ – подготовка и печать контрольных измерительных материалов, распознавание и верификация заполненных бланков, оценивание кратких и развернутых ответов и построение подробных статистических отчетов по результатам.

При этом удалось существенно сэкономить ресурсы регионов. В отличие от ЕГЭ, школы сами отвечали за печать материалов и сканирование бланков (для этого на платформе ABBYY Мониторинг были созданы личные кабинеты для каждой школы), поэтому специалисты региональных центров обработки информации не тратили средства и время на их доставку. Сотрудники образовательных организаций использовали решение ABBYY на всех трех этапах проекта. Для проведения диагностики им не требовалось специализированное оборудование: только компьютер и МФУ, или принтер и сканер. Специалисты ABBYY составили единое расписание диагностик для всех регионов.

Преподаватели школ распечатывали материалы накануне диагностики, а задания становились доступны на портале только за полтора часа до мероприятия. Это обеспечивало объективную оценку знаний школьников. После завершения диагностики сотрудники сканировали заполненные учениками бланки. Решение ABBYY автоматически извлекало данные из бланков с краткими ответами и подсчитывало баллы участников. Во втором и третьем срезе знаний ученики также выполняли задания с развернутым ответом. Их проверяли на портале ABBYY Мониторинг более 1200 экспертов из региональных предметных комиссий.

В ходе проекта ABBYY Мониторинг обработала более 835 тысяч бланков. Окончательные результаты всех учеников стали доступны преподавателям на портале уже через несколько дней после проведения мероприятия, а региональные ведомства оперативно получили расширенные статистические отчеты. Всего с помощью платформы ABBYY Мониторинг было проведено 35 диагностических работ «Я сдам ЕГЭ!» с участием 46 тысяч школьников. По итогам проекта, с начала учебного года показатели успеваемости выпускников по некоторым предметам улучшились более, чем на 10%.

Например, успеваемость по обществознанию выросла на 17%, по информатике – на 14%, по химии – на 11%.

С помощью платформы ABBYY организаторы смогли провести в 3 раза больше диагностических работ без дополнительных затрат и в 4 раза быстрее получить результаты.